Pablo Gomes Ludermir[1], Alex Arndt Corteletti[2], Silvana Rossy de Brito[3] e Orivaldo de Lira Tavares[4]

Resumo - Dentre as arquiteturas que favorecem a comunicação e a colaboração entre aprendizes está a arquitetura P2P (peer-to-peer), cujos

objetivos podem ser diretamente associados com as propriedades desejáveis em comunidades virtuais: autonomia, privacidade e dinamismo.

Essas propriedades permitem que os membros de um grupo criem e administrem as áreas de colaboração de sua comunidade em tempo real.

Este artigo apresenta a modelagem e implementação de uma ferramenta para o compartilhamento de projetos de compiladores, utilizando a

arquitetura P2P e técnicas de extração de informações em textos. Essa ferramenta é utilizada no contexto do projeto MEDIADOR, inserindo

recursos para facilitar o compartilhamento dos projetos desenvolvidos e em desenvolvimento. No protótipo implementado, um aprendiz pode

compartilhar artefatos (partes de códigos e documentação do seu projeto), identificar outros artefatos compartilhados, comunicar-se com

outros aprendizes e professores, capturar artefatos compartilhados por outros aprendizes, pesquisar e interagir com outros aprendizes através

de recursos de comunicação síncrona ou assíncrona.

[1] Pablo Gomes Lurdemir, FAESA Faculdades Integradas Espírito-santenses, R. Anselmo Serrat, 199, Ilha de Monte Belo,

29.041-010, Vitória, ES, Brazil, pgomes@pobox.com

[2] Alex Arndt Corteletti, FAESA Faculdades Integradas Espírito-santenses, R. Anselmo Serrat, 199, Ilha de Monte Belo,

29.041-010, Vitória, ES, Brazil, alex.arndt@escelsa.com.br

[3] Silvana Rossy de Brito, UFES Universidade Federal do Espírito Santo, Av. Fernando Ferrari s/n, Goiabeiras, 29.060-900, Vitória,

ES, Brazil, FAESA Faculdades Integradas Espírito-santenses, R. Anselmo Serrat, 199, Ilha de Monte Belo, 29.041-010, Vitória,

ES, Brazil, srossy@uol.com.br

[4] Orivaldo de Lira Tavares, UFES Universidade Federal do Espírito Santo, Av. Fernando Ferrari s/n, Goiabeiras, 29.060-900, Vitória,

ES, Brazil, tavares@inf.ufes.br